Tutorat

La fonction tutorale dans l'organisation
Définir la fonction du tuteur dans l'organisation : son rôle, sa fonction, ses compétences techniques et managériales, sa légitimité
Définir une politique d'accueil et de suivi des professionnels.
Gestion de projet. Construire ou valider les outils : livret d'accueil, fiches de poste, fiche métier…..
La fonction d'encadrement
un double rôle : encadrer et déléguer
les compétences du tuteur : écouter, observer, expliquer, évaluer

Accueillir pour intégrer la personne dans l'organisation
Préparer l'accueil en amont
Savoir écouter pour comprendre les objectifs, les besoins des personnes
Informer de façon à être compris : prendre en compte les freins, les atouts
Contractualiser l'accompagnement : forme et fond en prenant en compte les contraintes du tuteur, les besoins du professionnel.
Informer les autres salariés, présenter le nouvel arrivant

Accompagner/informer/former
Savoir intervenir dans le suivi des actions : évaluer les actions, les positionnements aussi bien dans la pratique du métier que dans l'organisation Intervenir à bon escient : repérer les problématiques spécifiques : techniques, humaines, relationnelles et apporter des solutions
Apporter, revenir, sur les connaissances nécessaires pour évoluer
Reconnaître et valider les compétences et progrès pour maintenir la motivation
Savoir critiquer sans démobiliser
Déléguer des actions au bon moment
Assurer formellement le suivi

Evaluer
Pour être efficace et source de progrès, l'évaluation nécessite rigueur et engagement réciproque
Qui ? la personne accompagnée
Quand ? évaluations spécifiques à formaliser par étapes + évaluation globale à un instant T
Quoi ? Les compétences techniques, humaines, sociales
Avec qui ? Le tuteur, le responsable hiérarchique
Pourquoi ? Formaliser la reconnaissance des compétences, et actions à mettre en œuvre

Enfin, le tuteur organise le suivi : coordination, partage d'expérience, recherche de solutions avec les partenaires internes, éventuellement externes - une évaluation globale à un instant T (défini dans l'organisation).

Toute personne amenée à réaliser une action tutorale

Parler et comprendre le français

Tour de table de positionnement préalable afin de permettre au formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et d’adapter son déroulé pédagogique. Alternance entre apports théoriques, exercices pratiques et analyse sur le terrain de l'environnement de travail des stagiaires

Suivi et sanction de la formation : feuille de présence, attestation individuelle de fin de formation et avis post formation. Appréciation de l'acquisition des compétences et de l'atteinte des objectifs par le formateurs tout au long de la formation (exercices, quizz oral et écrits ...). Mesure de la qualité globale de la formation, de l’atteinte des objectifs et de l’impact sur la pratique professionnelle par le stagiaire : enquête de satisfaction à chaud

Ordinateurs, vidéoprojecteur, Encadrement d’un formateur expérimenté, supports de cours (Mis à disposition par Formation Stratégique).

14h heures, selon le niveau choisi.

Français

Personne en Situation d’Handicap Bienvenue. Un accompagnement spécifique peut être engagé. Notre référent handicap est à votre disposition au numéro indiqué dans nos coordonnées.